2018年2月26日，春天的陽光溫暖明亮，30多位來自漣源的同學來到湖南教育報刊集團《小學生導刊》編輯部?！缎W生導刊》主編、兒童文學作家鄧湘子和部分編輯大朋友們，與小朋友們見面交流。

《小學生導刊》高年級版編輯、兒童文學作家周靜給同學們介紹 “創(chuàng)新少年”欄目。她問：“同學們知道‘創(chuàng)新少年’發(fā)表什么樣的故事嗎？”

有同學回答：“是成長故事。”

“對，‘創(chuàng)新少年’欄目報道了很多同學的成長故事，還有創(chuàng)意行動故事。比如，最近報道了一位農(nóng)村女孩的故事，她看到家鄉(xiāng)的人們挖蕨根，要做成蕨粑，是很復雜的過程。她開動腦筋，發(fā)明了一種制作蕨根粉的機器。這樣的行動，是我們提倡的。”周靜編輯鼓勵同學們多嘗試，多行動，主動解決問題，寫出自己的行動故事。

隨后，鄧湘子主編耐心地回答了同學們提出的關于寫作與閱讀的問題。大部分同學都覺得作文很難，不知道怎么寫，寫什么。

鄧湘子鼓勵同學們：“寫作并不難，你們今天參加活動，來到一個新的地方，你看到了什么？聽到了什么？同學們要睜大眼睛，帶著感官去觀察、去感受、獲得新的體驗。你主動參加一個有創(chuàng)意的活動，就會有寫作的素材。”

同學們提的問題五花八門。

有同學問：“我有時要寫一件事，可是自己忘記了怎么辦？”

鄧湘子幽默地回答：“如果這件事你忘記了，它是不值得你寫，那就不要寫了。要寫自己記憶深刻的事情。生活中，有什么事情讓我們感動，讓我們流淚了，那都會記得，難以忘記。那些有深刻記憶、有感受的事情，才值得寫。”

鄧湘子認為，你寫得不好，有一個重要原因，是因為你的閱讀沒有做好。他建議同學們與《小學生導刊》交朋友，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，摸索有效的閱讀方法。

他告訴同學們，應該這樣閱讀《小學生導刊》——閱讀刊物上“發(fā)現(xiàn)作文”欄目里發(fā)表的習作，要拿它們與自己的作文進行比較，看到別人的優(yōu)點，吸取別人的長處。閱讀刊物上發(fā)表的童話故事等兒童文學作品，要思考這些作品美在哪里、有沒有新鮮的想象和美感，這樣思考的時候，腦子就開動起來了。還要用心閱讀科普欄目的內(nèi)容，關心科技的進步和社會的發(fā)展。希望同學們用心地閱讀、帶著問題去讀，促成自己思考。

同學們睜著好奇的眼睛，認真地聆聽著。

最后，《小學生導刊》的編輯大朋友們給同學們贈送了小紀念品。

                                             （ 姚釔帆 報道  舒琳媛 攝影）